2025年5月8日，弘毅楼702会议室里讨论声此起彼伏，人文社科系开展主题为“怎样有效开展劳动教育实践活动”的专题会议。系党支部副书记李杰主持会议，全体辅导员齐聚一堂，围绕劳动教育实践的创新与落实，展开了一场干货满满的深度研讨。
李杰指出劳动教育在立德树人中的关键地位，带领大家进行探讨。在“劳动促成长，实践育新人”主题团日活动环节讨论中，辅导员芮慧娟率先提出，各班可通过组织学习习近平总书记关于劳动的重要论述，搭配观看《大国工匠》纪录片等形式，从思想根源上引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。这一提议得到众多辅导员呼应，大家纷纷补充，可结合小组讨论、撰写心得等方式深化学习效果。
谈及主题实践活动时，现场气氛愈发热烈。辅导员梁娟娟结合以往带班经验，强调要通过多样化实践培养学生主动劳动、坚持劳动的习惯，提升劳动技能。她分享了曾组织的校外茶场劳动活动，学生在亲身体验中真切感受到劳动创造美的真谛，该案例激发众人灵感，大家围绕如何设计更具吸引力的实践活动展开头脑风暴。在探讨校内劳动与校园环境建设融合时，辅导员沈婷提出，注重培养学生日常生活劳动习惯，可将学校绿化带、花坛和草坪划分给班级包干负责卫生保洁，让劳动实践融入校园日常。此想法得到一致认可，有人补充可设置“最美劳动班级”评选，激励学生积极参与。
对于校外劳动实践，辅导员们更是各抒己见。辅导员杨辰辰建议挖掘本土资源，组织学生走出校园亲近大自然，在社会实践中锻炼自身，厚植家国情怀。辅导员吴瑶则提出，可将社区作为校外劳动教育基地，组织学生参与公益性劳动，做好公益服务。同时，大家一致认为，应充分利用学校现有的劳动教育基地，为学生提供丰富的实践体验机会。
会议最后，辅导员们着重讨论了劳动教育的评估环节。大家达成共识，要关注学生劳动后的反思与收获，通过撰写实践报告、开展交流分享会等方式，评估学生在劳动实践中的成长与改变，确保劳动教育取得实效。此次专题会议为人文社科系劳动教育实践活动指明方向，后续将细化各项举措，让劳动教育真正成为培育时代新人的有力抓手，助力学生全面发展。
图：吴瑶
文：梁娟娟
审核：李杰