2025年6月3日，机械设计与制造专业、机械设计及自动化专业、智能制造装备技术专业在笃行楼李家喜劳模工作室开展了学情分析与教学改革专题研讨会，围绕专业建设现状与未来发展方向展开深入研讨。本次会议基于专业学情数据深度分析，系统梳理教学痛点，并从课程建设、实践教学、师资队伍等维度提出全方位改革建议，为推动专业高质量发展注入新动能。
数据显示，机械设计与制造专业吸引力持续增强，2020级录取学生194人，较2018级92人实现翻倍增长，三年间招生规模扩大210%。生源结构呈现多元化特点，涵盖江苏省高考注册生、中职注册生及外省统招生，不同背景学生的融合为教学互动带来新活力。值得关注的是，专业性别比例失衡问题突出，2020级男生占比达97.9%，仅4名女生，这一现状对课堂氛围与团队协作多样性提出挑战。
随后，我们还对新形态教材展开研讨，新形态教材不是简单的纸质教材数字化，而是构建线上线下深度融合的学习生态系统。 研讨会上各教研室一致认为：这种依托人工智能、虚拟现实等技术的新型教材，通过二维码、专属APP等媒介，将3D动画、虚拟仿真、行业案例等多元数字资源与纸质内容无缝衔接。在数字化工艺设计课程中，精密零件加工工艺通过3D动画直观展示刀具运动轨迹，虚拟仿真模块让学生沉浸式体验工艺设计全流程，彻底突破了传统教材以文字为主的单一呈现模式。
接下来，我们将以数字化工艺设计课程为试点，逐步拓展至更多专业领域，通过教材革命推动人才培养模式创新，为智能制造等国家战略产业输送高素质技术技能人才。这场研讨会不仅明晰了新形态教材的建设路径，更标志着教育资源数字化升级进入实质性推进阶段，为构建终身学习体系奠定重要基础。
图：邵加丽
文：邵加丽
审核：胡枫